岡田 ゆりさん
（小6女子・お母様より）

教材もテストも多く、毎週何をどこまでやるべきか悩んでばかりでした。
やり残しや抜けが多く、テスト直前になって焦ることが続いていました。

今は週1回の面談で、学習の優先順位をはっきりさせてもらえるので、家庭でも無理のない形で学習を進められています。
「この単元が不安だから、今週はここに時間をかけよう」と、本人も自分の理解と向き合えるようになってきました。

勉強の主導権が少しずつ本人に移ってきたと感じていて、受験生としての自覚も育ってきたように思います。

鈴木 結 さん
（小5女子・お母様より）

宿題は真面目にやっていたのに、テストになると点数に結びつかないことが続いていました。自分でも頑張っている実感があった分、結果が出ないことに子どもも落ち込んでしまい、「もう無理」と言い出すこともありました。

東大伴走で1週間の勉強内容を整理してもらうようになってからは、日々の学習に見通しが立ちやすくなり、本人も落ち着いて取り組めるようになりました。

最近では、デイリーチェックでも安定して点数が取れるようになり、前向きな気持ちで続けられています。

松本 宏樹 くん
（小5男子・お父様より）

テストの結果が思わしくないとき、つい感情的に叱ってしまうことがあり、家庭の雰囲気が悪くなるのが悩みでした。子どもも自信をなくしていたと思います。

東大伴走では、指導内容や学習の方針を保護者にも丁寧に共有してくれるので、「どこを補えばいいのか」がわかる安心感があります。家庭での声かけも変わり、以前のような衝突はかなり減りました。

本人も落ち着いて取り組めるようになり、最近ではテスト前に自分から計画を立てている姿も見られるようになりました。